RE: [MD-sorular] Matematik Ulusal Gelir Dağılım İlişkisi

[Ali Nesin]

" Bu grafiğe göre bildiğimiz matematiğe nispeten çok bile kazanıyormuşuz. O
çizilmiş doğru parçasından bunu mu anlamamız gerekiyor?"

Bu bir yorum. Ve iyimser bir yorum. Kotumser yorum soyle: Kazancimiza
nispeten matematigimiz zayif. Sonuc: Hukumetler egitime ulusal gelirin cok
az bir yuzdesini ayiriyorlar ve/ya da egitime ayrilan butce verimli bir
bicimde kullanilmiyor.

Ali


-----Original Message-----
From: md-sorular-bounces at matematikdunyasi.org
[mailto:md-sorular-bounces at matematikdunyasi.org] On Behalf Of E. Mehmet
Kıral
Sent: Friday, December 14, 2007 11:38 AM
To: barkin unuulu
Cc: md
Subject: Re: [MD-sorular] Matematik Ulusal Gelir Dağılım İlişkisi

Bu grafiğe göre bildiğimiz matematiğe nispeten çok bile kazanıyormuşuz.

O çizilmiş doğru parçasından bunu mu anlamamız gerekiyor?

2007/12/10, barkin unuulu <pako06 at yahoo.com>:
>
> Merhabalar,
> Geçen hafta OECD PISA verilerine göre matematik, okuma ve de fen
> bilimlerinde ülkelerin performanslarını yayınladı. Tabi ülkemizin durumu
> malumunuzdur. Ekteki grafikte Matematik ile Ülkelerin Ulusal Gelirlerinin
> dağılımı gösterilmektedir. Özellikle ilk ve ortaöğretim matematik
> öğretmenlerinin ve daha sonra da saf matematik ile uğraşan değerli
öğretim
> görevlilerin bu konudaki fikirlerini duymak isterim...
> Saygılarımla....
>  ________________________________
> Be a better friend, newshound, and know-it-all with Yahoo! Mobile. Try it
> now.
> _______________________________________________
> MD-sorular e-posta listesi
> sorular at matematikdunyasi.org
> http://matematikdunyasi.org/mailman/listinfo/md-sorular
>
>
>


-- 
I suppose it is tempting, if the only tool you have is a hammer, to
treat everything as if it were a nail. (Abraham Maslow, "Psychology of
Science")