[MD-sorular] Ynt: NE KADAR

[fuzuli1643 at mynet.com]

Sayın Ülküdaş

Yanlışlık şurada,

randıman denilen bir kavram vardır,

hiç bir zaman bir sisteme verilen miktar, buna 'input' diyelim,

bu sistemden alınan, şu veya bu şekilde işlenmiş olunan miktar,

buna 'output' diyelim, eşit olmaz, 

az veya çok fark eder.

Türkçe girdi çıktı diyelim input output yerine,

girdi = çıktı olmaz,

girdi > çıktı olur, karşıt ilişki / antimetri ile yazalım

çıktı < girdi olur.

Bu bağlamda

(çıktı) = (RandımanFaktörü) x (girdi)

gibi bir bağıntı da yazabiliriz.

Bu fiziksel olay için şu denklemler de oluşturulabilir  :

(girdi) = (RandımanKaybı)   (çıktı),

(çıktı) = (girdi) - (Tortu)

Evet, RandımanKaybı yerine Tortu da diyebiliriz

fiziksel olayın yorumu için bu iki betimlemeden hangisi uygun,

anlamlı ise o söylemi yeğleyerek.

Gelelim işimize :

<öncelikle şunu belirtelim, beşeri olaylar da bir tür fiziksel
olaydır elbette> 

Öğrenciler ne kadar çok çalışırlar ise o kadar çok öğreniyorlar 

doğru,

ne kadar çok öğrenme o kadar çok bilme,

bu da doğru,

bildikleri oranda unutma,

bu da yanlış değil, doğru ...

Amma her geçişte bir randıman faktörü, geçiş çarpanı, tortu var.

İŞTE BU TORTU 'öğrenilmiş bilgi'

belleklerde kalır.

Son söz : Sevgili öğrenciler, çok çalışın, çok öğrenin,

vatan sizden hizmet bekliyor.

...

Fazıl Fuzuli,

Bağdat, 2009/07/08

 

----- Özgün İleti -----
Kimden : "MEHMET ERSEN ULKUDAS" 
Kime : md-sorular at matematikdunyasi.org
Gönderme tarihi : 24/06/2009 10:24
Konu : [MD-sorular] NE KADAR


.hmmessage P
{
margin:0px;
padding:0px
}
body.hmmessage
{
font-size: 10pt;
font-family:Verdana
}

 
İlköğretim beşinci sınıflar, yeni ders yılının ilk günü ilk ders saati,
 cin gibi oğlanlar peri gibi kızlar, pırıl pırıl zekalar
işte size bu ortamdan naklen yayın güzel bir öykü var.
 Öğretmen sınıfa girer, günaydın der,
öğrenciler ayağa kalkar her birlikte çıkan toplu ses gür ses sağol der,
sonra hep birlikte öğrenciler neş'e içinde koro halinde
şöyle derler,
NE KADAR ÇOK ÇALIŞIRSAK O KADAR ÇOK ÖĞRENİYORUZ
öğretmenin yüzünde bir tebessüm, memnuniyet belirtisi
NE KADAR ÇOK ÖĞRENİRSEK O KADAR ÇOK BİLİYORUZ
öğretmenin yüzündeki memnuniyet tebessümü yayılır, kulaklarına kadar,
yanaklardan taşar
NE KADAR ÇOK BİLİR İSEK O KADAR ÇOK UNUTUYORUZ
öğretmenin yüzünde bir şaşkınlık belirir ve giderek artar
v e   n i h a y e t   ö ğ r e n c i l e r  e
n  y ü k s e k  p e r d e d e n  n e ş ' e  i ç i n d
e
h e p  b i r l i k t e  a d e ta  h a y k ı r a r a k
 HOCAM  ŞU HALDE NİÇİN ÇALIŞIYORUZ !
derler.
 .....
Bu işde bir yanlışlık var,
yanlışlık nerede var neden var niçin var ?
....
  








Windows Live%u2122 ile e-posta kutunuzdaki işlevlerin çok ötesine
geçin. Diğer Windows Live%u2122 özelliklerine göz atın. 
_______________________________________________
MD-sorular e-posta listesi
sorular at matematikdunyasi.org
http://lists.math.bilgi.edu.tr/cgi-bin/mailman/listinfo/md-sorular


_______________________________________________
	
	
		Doğru ve hızlı haberin adresi "Mynet Haber" !Hemen tıklayın!
	

-------------- sonraki bölüm --------------
Bir HTML eklentisi temizlendi...
URL: http://lists.math.bilgi.edu.tr/pipermail/md-sorular/attachments/20090708/246f8540/attachment.htm