Re: [MD-sorular] Sýnýfýmdan Öðrenci Manzaralarý

[Ali İlik]

Öğrencilerinizi derse katılmaya teşvik etme amacınız olumlu elbet. Ancak 
açıkça anlaşılıyor ki bunu öğrencilerin hep bir ağızdan ve laubali bir 
şekilde yapmalarına izin veriyorsunuz. Bu doğru bir yaklaşım değil. Tek tek, 
tane tane ne konuştuklarını, ne sorulduğunu bilerek konuşmalı öğrenciler. 
Bir cümbüş havası olursa, iş ciddiyetten uzaklaşır. O şekilde sınıf yönetimi 
olmaz. Siz böyle davranmaya devam ettikçe o manzaraları daha çok görürürüz. 
İş başka, eğlence, komiklik başka ve/veya tadında, ayarında olmalı.

Saygılar.

----- Original Message ----- 
From: <ayseu at gazi.edu.tr>
To: <md-sorular at matematikdunyasi.org>
Sent: Sunday, October 21, 2007 2:26 PM
Subject: [MD-sorular] Sýnýfýmdan Öðrenci Manzaralarý


>
> 3 dönemdir vermekte oldugum temel kavramlar dersinden alıntılar:
> ( Sınıf mevcudu ortalama 45-50 dir. Öğrenciler mezun olmak üzere olan 
> öğretmen
> adaylarıdır. )
>
> - "pi sayısı 22/ 7 ye esittir " CÜMLESİ ÖNERME MİDİR ?
> - Eveeeettttt.. (hepsi birden)
> - DOĞRULUK DEĞERİ NEDİR ?
> - Doğru (yaklaşık yarıdan fazlası )
> - Yok yaaa yanlış yanlış
> - Yanlış galiba
> - pi hangi pi şu 180 derece olan mı?
> - KAÇ TANE Pİ VAR ?
> - (yorum yok)
> - Pİ NASIL BİR REEL SAYIDIR ?
> - İrrasyonel  ( pi nin sayı olduğundan haberdar olmayanlar susuyor doğal 
> olarak )
> - YA 22/ 7?
> - Rasyonel
> - RASYONEL SAYILARLA İRRASYONELLERİN ARA KESİTİ  ?
> - Hıııı..
> - NEYSE, PEKİ BİZE LİSEDE lnx =lny ise LN LER GİDER x =y olur 
> derlerdi..NEREYE
> GİDER DİYE SORMAZDIK. GİDER Mİ BUNLAR BÖYLE?
> - Giderrrrrrrrr.
> - NEREYE &#61514; :)) YANİ NEDEN ?
> - (Uğultu )
> - PEKİ sinx =siny ise x =y  OLUR MU ?
> - Olmazzzz..
> - Bazen olur
> - NİYE ACABA ?
> - YA DA sinx/ cosx = in/co olmaz mı ? (kulakların çınlasın Sinan, sen
> anlatmıştın bunu )
> - (gülüşmeler )
> - GÜLMEYİN BÖYLE ANLATILIRSA ÖĞRENCİ DE BUNU YAPAR. AMA BİR DAKİKA 
> YETERİNCE
> ŞANSLIYSA 16/64 = 1/4... dimi &#61514;
> - Aaaaa. :))
> - YAAA.SORUMUZA DÖNELİM.SİZDE ÖĞRENCİLERİNİZE "BUNLAR GİDER BUNLARA 
> KARIŞMAYIN
> MATEMATİĞİN ASİ ÇOCUĞUDUR LN "Mİ DİYECEKSİNİZ?..
> - Yok hocam türevlerini alınca 1/x = 1/y den çıkıyor..
> - TÜREV Mİ  ? (Hangi değişkene göre nasıl bir türev aldıysa artık ) PEKİ 
> lna
> =lnb DESEK &#61514;
> - Demesek :))
> - Şey yaa e var ya e..
> - EEE..
> - İşte her iki tarafa e yi yazarsak.
> - HIMMM. PEKİ e NEDEN var ? NEDEN LN e ye DAYANAMIYOR ? ONA BAKARSAN 
> Arcsin de
> VAR Dİ Mİ?
> - Tersi bu..
> - Tersi var tabi yaaa..
> - Aaa tabii tabii ln 1:1 örten
> - GÜZELLLLL.. Ama yukarıda yazdığımız sadece 1:1 olmasından ...
> - PEKİ "2x2 = ? "
> - 4
> - NEDEN ?
> - ..
> - MATEMATİK DÜNYASI DERGİSİNİ ÖZELLİKLE DE BU SAYISINI MUTLAKA 
> OKUYUN.BAŞKA
> HİÇ BİR YERDE BU KADAR SADE VE GÜZEL BİR ANLATIM BULAMAZSINIZ.NEYSE 
> ÇARPMAYI
> BİR ŞEKİLDE BİLDİĞİMİZİ KABUL EDELİM.  N tamsayıyken 2^n   NEDİR BUNU DA
> BİLİYORUZ (!). PEKİ KÖK 2 NEDİR ?
> - 2 üzeri 1/ 2 dir.
> - HAH İŞTE BEN DE ONU DİYORUM 2 üzeri 1/ 2 NEDİR?
> - Hı?....
> - YANİ TANIMI NE ?.. KÖK 2 NİN SONUCUNU BULMAK İÇİN NE SORUYORSUNUZ 
> KENDİNİZE ?
> - 1,4. gibi bişeydi.
> - NASIL BULDUN :))
> - (Bir süre tartışırlar)
> - Karesi 2 olan sayıdır.
> - HIMMM. İYİ ama a nın karesi 2 ise -a nın da karesi 2 . HANGİSİ?
> - a tabi ki..pozitif olacak
> - -a NEGATİF MİYDİ ?... PEKİ DAĞITMAYALIM.. TOPARLARSAK NEYMİŞ..
> - ( Tanım oldu sayılır )
> - PEKİ YA 2üzeri 1/3?  2 üzeri 3/2?
> - ..
> - O HALDE q rasyonel iken a ^ q yu BİLİYORUZ.. PEKİ YA 2^pi ?
> - Pi inci kuvveti 2 yi veren sayı.
> - :)).e^pi ? VAR MI BÖYLE BİR SAYI
> - .
> - E^x DİYE BİR FONKSİYON VAR DI ? NEREDE TANIMLI ?
> - IR
> - GÜZEL .
> (DERSİN SONLARINDA BİR GRUP BU KONUYU ARAŞTIRACAK VE SINIFA SUNACAKTIR)
> -SİN 1 HAKKINDA NE DÜŞÜRSÜNÜZ ?
> -Sinüs 1 derece..
> -PEKİ YA SİN Pİ?
> - Sin 180 derece.
> - NEDEN Pİ DERECE DEMEDİN ?
> - Nasıl..anlamadım ki..yanlış mı..180 değil miydi ?
> - SİN 1 için 1 derece sin pi için 180 DERECE DEDİN DE ONDAN.. KAFAM 
> KARIŞTI YANİ.
> -Benim de :))
> .................................
>
> Bu derste pi ile 180 dereceyi birbirinden bağımsız düşündürebilirsem ne 
> mutlu
> bana.Haydi bakalım kolay gele.
>
>
>
>
>


--------------------------------------------------------------------------------


_______________________________________________
MD-sorular e-posta listesi
sorular at matematikdunyasi.org
http://matematikdunyasi.org/mailman/listinfo/md-sorular